Eva Berglund Bookz

Vågor i ordförrådsutvecklingen

Den här analysen har jag inte gjort själv … nu … men för länge sen – typ 20 år sedan konstaterade vi att svenska barn går igenom samma vågor i ordförrådsutvecklingen som Bates och Fenson och allihop rapporterade. Nämligen en substantivvåg, en predikatvåg (främst verb) och en “closed-class” våg – dvs grammatiska begrepp.

På Stanford sidan redovisas just dessa vågor för fyra språk, Norska, Danska, Engelska och Spanska. (Tyvärr inte lite (från mitt perspektiv) exotiska och annorlunda språk som skulle ha varit riktigt informativt.)

Men, i alla fall, “vågorna” ser ut som de vi också redovisat. Det som möjligen fattas är “våg 1” som innebär att i första vågen lär sig barn sociala ord/lekar och rutiner (typ “hej”, “tack” och “bada”) ord för personer (ex. “mamma”, “pappa” namn på syskon), de lär sig mycket ljudeffekter och djurläten dessutom. Vissa substantiv och verb dyker också upp.

Här är vågorna …

Vågor i ordförrådsutvecklingen

Facebooktwittergoogle_plusredditpinterestlinkedinmail