Är fokus från en forskargrupp i Cincinnati under ledning av John Hutton.
De tycks mena att högläsning skapar mentala bilder hos barnet och att detta har man kunnat observera med hjärnscanning. Alltså, i områden för visuell information skapades information fast böckerna bara lästes högt för barnen. Hur mycket man läste hade effekt på alla barn.
(om ni undrar hur man kan säga “förändrar” så beror det på Hebbs princip, “Cells that fire together wire together”).
